Magistritöö seminar

Teema? Valisin esialgseks teemaks “Õpilase e-portfoolio õppe- ja hindamisvahendina informaatikas 2. ja 3. kooliastme näitel” Uurimustöö on niisama tugev kui tema kõige nõrgem lüli Uurimustöö nö ketilülid on eelnevad uurimustööd, mis selgitavad tausta ja teooriat uurimisküsimused, hüpotees, mudel uuringudisain, ülesehitus subjektid, andmed, situatsioonid, protseduurid, meetodid, mõõtmed analüüs kokkuvõte soovitused järgnevaks uurimustööks https://www.tlu.ee/dt/opingudoppetoo/dokumendid-ja-juhendid http://www.cs.tlu.ee/instituut/yldinfo/Magistritoo_hindamiskriteerumid_ifi.pdf Leidsin 3…

Õppe diferentseerimine – Kaasava hariduskorralduse uuring 2016

2016 seis (ehk oleks vaja uut uuringut?) Eesti tänane (2016) lähenemine PGSi ja EHISe klassifikaatorite tasandil on pigem „meditsiiniline“ ehk lähtub põhimõttest, et diagnoosi põhjal on võimalik määratleda vajadused. Näiteks moodustatakse eriklasse lähtuvalt diagnoosist, mitte tingimata õpilase individuaalseid vajadusi arvestades. Seda tõi välja juba Kanep (2008). Samas on Innove nõustamiskeskustes uus lähenemine, mille eesmärgiks on…

Personaalsed ja avatud õpikeskkonnad

Visualiseerimine Kasutan tihti tunni teema seletamiseks MindMap tarkvara, õpilastega koos arutledes tekib mõttekaart, näiteks alustame jutuga sellest, mis on internet: Minu õpingud TLÜs on seotud paljude erinevate veebiteenustega, infosüsteemidega, õppehaldussüsteemidega, veebiblogidega ja õppeinfosüsteemiga. See näitab, et minu õpingud Tallinna Ülikoolis ei ole rangelt piiritletud ühe personaalse õpihaldussüsteemiga. Visualiseeritud graafik: Minu loodud süsteem, mida kasutan oma…

Õpihaldussüsteemid

Proovisin Tebo.me tasuta versiooni ja jäin väga rahule. Konto loomine oli väga lihtne Eesti keeles Saab kasutada teiste õpetajate materjale ja ise jagada Teiste materjalidest saab koopia, mida saab ise ümber teha Erinevad grupid/klassid, millele saab liikmeid lisada emaili või koodi abiga Materjalide lisamine, dokumendid, slaidid, lingid ja  loomine  on väga lihtne, testid, lünktestid jne…

Nutirakenduse ratas

Vaade rattale Paljud nendest rattal olevatest rakendustest on mul igapäevaselt kasutuses (Messenger, Google Sheets, Google Maps, Google Slides, Padlet, Duolingo), mõndasid olen kasutanud aga pole kasutajaks jäänud. Uurisin neid, millest kuulnud ei olnud, mõned leiud olid väga huvitavad. Kindlasti on siin minu jaoks mõtte koht, et kui ma ise neid kasutan, miks siis ei ole…

Õpikeskkonna ja võrgustiku roll õpiprotsessis

Kui ma loen soovitatud artikleid või raamatuid, siis minu esimene mõte hüppab ikka klassiruumi, kus ma pean õpetama informaatikat põhikooli õpilastele. Ehk siis sooviksin kohe head praktilist nõu, et mida koolis ära kasutada, kas tänane lugemine oli liiga teoreetiline ja abstraktne? Õpikeskkond mõistena hõlmab kõike, mis mõjutab õppimist ja õpilase arengut. Sõna keskkond ise tähendab…

Haridustehnoloogia ajaloost

Minu jaoks oli väga huvitav see kui kaugele ajalukku on võimalik selle teema uurimisega minna. 1886 ja teemaks mehaaniliste masinate loomine õppimiseks. Huvitav on see, et juba 100 aastat tagasi arutleti õppemasinate loomise juures selle üle, mil moel üldse saame masinat nimetada õppimise masinaks ja mil moel peaks õppimine toimuma. Selleks toodi välja kolm punkti,…

Minu õpileping

Minu üldine huvi on, kuidas õpikeskkondi kasutada õppetöös nii, et see oleks kasulik nii õpilasele, kui ka õpetajale, et see ei koormaks liigselt õpetajat ega õpilast. Soovin saada võimalikult palju infot erinevate keskkondade kasutamismugavuse kohta ning häid ideid, kuidas õpivõrgustikke kasutusele võtta enda tundide läbiviimiseks igapäeva töös. Strateegiad – Selle aine läbimiseks teen ära kõik kodutööd…